Mi primer Recurso Abierto: Invisibles

 Ya estoy llegando al final del curso que me ha abierto las puertas y la mente a compartir en internet. Ha sido un curso muy intenso pero también muy apasionante: Creación de Recursos Educativos Abiertos, de Intef.

Como resultado, he publicado mi primer REA, Invisibles, un recurso para Valores Éticos de primer ciclo de la ESO, sobre la dignidad de las personas y los derechos humanos, centrándonos en la infancia, los migrantes y las mujeres, primero a nivel general y luego acercándonos a nuestra realidad más próxima.

Es una adaptación para mi clase de otro preexistente: Ojos que no ven y que me ha sido de gran ayuda. Gracias al trabajo de Ana Basterro, su autora, he aprendido mucho más que a compartir mi trabajo. Destaco dos de esos aprendizajes: me he acercado a  algunas herramientas digitales que podemos usar en clase (tiene la buena costumbre de incluir un tutorial para empezar a usarla); y he comprendido (por fin) la importancia de las rúbricas, una guía perfecta para que el alumnado sepa qué se espera de su trabajo y cómo realizarlo.

Pero además, ahora conozco páginas con recursos educativos "probados" por otros compañeros, que los han puesto ahí para que personas como yo, puedan usarlos libremente, que abren nuevos caminos educativos y que hacen comunidad. 

Experiencia totalmente enriquecedora y 100% recomendable.

Os dejo enlace al recurso: Invisibles.

Vivir y sentir el Patrimonio

Este año, tan raro y tan extraño, me he decidido por empezar aventuras nuevas en varias direcciones. La primera (entrada anterior) era la de introducirme en las comunidades que comparten sus experiencias en el aula con el resto del profesorado. La segunda era ahondar en uno de los programas educativos que considero más bonitos:  Vivir y Sentir el Patrimonio. 

El título ya es atrayente y plenamente descriptivo: transmitir a nuestro alumnado el amor por su entorno histórico, artístico, natural, e incluso el intangible. Algo tan cercano pero tan poco valorado por la mayoría. A veces es difícil "poner en valor" aquello que siempre hemos tenido, que es natural a nuestras vidas, normales. Y sin embargo, viene alguien de fuera y se maravilla: sus sentidos, que no están acostumbrados a ese edificio, esa imagen, ese paisaje, ese sonido, ese sabor, descubre algo maravilloso, raro y único.

Tenemos que cambiar la mirada, no perdernos nada y disfrutar en plenitud de cosas tan bellas y tan cercanas.

Así que ahí está el reto. Conocer nuestro patrimonio, vivirlo y sentirlo como parte de nuestras vidas, como algo valioso que cuidar, defender y mostrar al resto del mundo.

 

 Los Recursos Educativos Abiertos

He comenzado hace poco un curso de INTEF sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA) que me está resultando apasionante. Hasta ahora, para mis clases, yo cogía de aquí y allá, procurando dejar siempre el nombre del autor, aunque he de reconocer que no siempre. 

Había visto eso de los "creative commons" y sabía que eran unas licencias para compartir, pero realmente no sabía cómo funcionaban, ni de dónde se "cogía". Utilizaba fotos, infografías y múltiples recursos que estaban en la red, y si estaban en la red y era para educación ¿por qué no cogerlos? Al fin y al cabo no voy a ganar dinero con ellos, es solo para mi clase... 

Y qué decir de los canvas, los genially, los powtoon, los blogs, hacer un vídeo...¡qué complicado! No me voy a poner a estas altura a aprender todas esas cosas si con lo que voy pillando de internet, yo tiro para preparar las clases.

Pues, después de haber empezado el dichoso cursito, ¡qué de tiempo perdido! Que resulta que hay una comunidad inmensa de profes que ponen a disposición de todo el que quiera, su trabajo y que además me dejan usarlo, modificarlo, mezclarlo o difundirlo, GRATIS: que fijándome en las letritas que aparecen junto a las famosas CC puedo saber a qué me dan permiso y a qué no. 

Pero es que además hay una herramienta gratuita y compatible, exElearning que me permite estructurar mis recursos, con una guía para que mantenga una calidad aceptable, y que puedo decirle a los demás "oye, que si te gusta, cógelo" porque es sencillísimo compartirlo. Tiene sus cosillas complicadas, pero habrá que practicar.

Y la mayoría de las herramientas que he nombrado antes son intuitivas, fáciles de manejar, versátiles, visuales y llegan mucho más a nuestro alumnado, que es de lo que se trata. Que sí, que ahora vamos por el nivel básico-basiquísimo, pero bueno, ya iremos afinando, que se hace camino al andar y si no andas, ves la vida pasar. 

Total, que ahí estoy, abriendo un blog, aprendiendo a hacer canvas, infografías, presentaciones, el corcho digital y no sé qué cosas más para modificar, con conocimiento de causa, un REA para mi clase de valores. A ver si Itziar, la profe, me pone buena nota.

Os dejo unos enlaces que explican muy requetebien qué son los REA y dónde buscarlos, y las licencias Creative Commons.